大学课堂研究性与自主性学习模式的构建——以“中国现代文学史”课程为例

• 作 者: 叶红 王晓平
• 机 构: 黑龙江大学
• 出 处: 黑龙江教育(高教研究与评估)
• 发表日期: 2014年09期
• 关键词: 研究性学习 自主性学习 学习模式 中国现代文学史 大学
• 基金项目: 黑龙江大学2013年教育教学改革工程项目“教学模式变革视角下的大学生自主学习能力的培养研究”(2013B10)成果之一

在大学教学中,课程的改革趋于全面性、具体化,因此,在大学课堂教学中研究性学习与自主性学习的教学模式,成为素质教育工作的重中之重。文章结合"研究性与自主性学习"教育教学理论,以宏观的教育环境为背景,结合当下大学生的学习情况,构建了"中国现代文学史"课程研究性学习与自主性学习的教学模式,并提出了具体可操作的学习方法与策略。