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古诗，是我国悠久历史里一颗璀璨的明珠，是我们中华文化的瑰宝，是我们民族文化的精华。古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚吸引着民族的魂魄。然而小学低年级的学生因为知识面狭窄，理解能力较低，且以形象思维为主，所以对古诗的理解存在很大的困难。结合平时的教学，我从“了解诗人、创设诗境、读出诗韵、唱响诗“歌”、演绎诗情、想象诗画”等几个方面谈谈自己的低段古诗教学方法。