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文章针对统编本教材编制特点,结合小学高段语文“1+X”联读教学实践,探索“1+X”联读教学模式,提出了教读课文和自读课文联动、单元文本和阅读链接联动、课内文本和课外文本联动、单篇文本和整本书联动等小学高段语文“1+X”联读教学策略。
统编教材背景下的小学高段语文“1+X”联读教学探索
【摘 要】
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文章针对统编本教材编制特点,结合小学高段语文“1+X”联读教学实践,探索“1+X”联读教学模式,提出了教读课文和自读课文联动、单元文本和阅读链接联动、课内文本和课外文本
【机 构】
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广西南宁市五象小学,530219
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年31期
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