【摘 要】
：
初中数学是贯穿学生时期数学课程的基石,盖房要求地基稳,同理,要想学好数学,也要打好基础,学好初中数学.正是基于这一点,学习的三方面主体,即学生、教师、家长,对于初中数学
【机 构】
：
福建省三明市,福建省三明市尤溪县坂面中学
论文部分内容阅读
初中数学是贯穿学生时期数学课程的基石,盖房要求地基稳,同理,要想学好数学,也要打好基础,学好初中数学.正是基于这一点,学习的三方面主体,即学生、教师、家长,对于初中数学的教育也是十分重视的.但是,也存在着学生数学兴趣不高、教师教学质量不高等诸类问题.因此,为了解决这些问题,提高学生学习数学的兴趣,提高教师教学质量,提高课堂教学效率,本文就对初中数学课堂教学的有效性进行研究,并提出了相关方法策略,希望对业内人士有所指导.
其他文献
有效建构小学生数学认知结构,可以从三个方面入手:加强新旧知识间的联系,有机渗透数学思想方法,引导学生归纳总结知识.
随着课程改革和素质教育的不断推进,当今学校越来越重视学生的全面发展.数学是初中学习阶段的一门基础性课程,对学生的学习能力、思维能力、创新能力等方面的提升有着重要作
随着新课程理念的逐步深入,传统教学方式已经不能适应新的教材内容和学生思维发展需要.高中数学知识相对难度较大,知识体系更加复杂.更需要教师在课堂上发挥最大的效能促进知
数学是一门复杂、抽象、枯燥的课程,教师想要激发学生的学习兴趣较其他科目更困难,根据教育界专家学者的论证可知,在轻松、快乐的氛围中学生们更容易接受知识的输入,能够更加
公平是人类一直关注的话题,组织层面的公平涉及到管理的方方面面,其中作为企业运行基础的预算编制过程,员工在这个过程中感受到的公平程度,会对员工的预算满意度以及后续的工作态度与行为产生极大影响。本文主要以员工的预算公平感为研究对象,确认中国文化背景下企业员工预算公平和预算满意度的结构,检验预算公平与预算满意度之间的关系,探讨预算公平各维度对预算满意度各维度的预测作用,以及员工基本统计变量对预算公平、预
摘 要：伴随着中国教育的不断发展，国家的教育在不断地发现问题，并且及时地改革、创新，尽最大的努力在为培育祖国未来设置最佳的方案。随着二胎的开放，中国的幼龄儿童越来越多，小学的教学问题也越来越尖锐，越来越被提上日程，急需解决。数学作为一门实用性学科，其教育的优劣直接影响着学生今后的发展。在这样的情景下，数学核心素养的培养显得尤为重要。文章将从核心素养的重要性解读，提出目前小学数学教学中遇到的困境，提
一个国家的核心竞争力说到底来自人才的竞争.而用来判断人才的其中一个主要指标就是一个人的创新能力.在如今的课堂教学中,如何对于学生的自主创新能力进行培养已经成为教学