在教学中怎样发挥“导”的作用

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全日制义务教育《语文课程标准》要求语文教学"努力体现语文的实践性和综合性",最大限度地实现"知识和能力、过程和方法"的交融,充分发挥主导和主体作用,让学生自主学习。在教学实践中,笔者从四个方面实现这一目标:一、导目标,引导其主动学。二、导情感,使其乐于学。三、导疏通,使其成功地学。四、导训练,使其用所学。
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