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从高中语文的教学现状入手,着力引入二十四节气,开展古诗词教学与实践,系统构建了《节气与诗词》校本微课程,以此为载体,通过'学—品—赏—练'的递进式教学,提升学生的课堂参与度,激发学生的诗词学习兴趣,以节气微感知撬动学生学习的大探索。
微体验 大探索——高中语文《节气与诗词》微课程序列化开发的实践研究
【摘 要】
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从高中语文的教学现状入手,着力引入二十四节气,开展古诗词教学与实践,系统构建了《节气与诗词》校本微课程,以此为载体,通过'学—品—赏—练'的递进式教学,提升学生
【机 构】
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杭州市萧山区萧山六中语文组
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年6期
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