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随着信息化教学手段迅速进入中小学课堂，教师可以利用视频、动画、声音、图像和文本等多种媒体资源，制作成文、图、声、像结合的教学课件，使抽象的语文问题不断向形象化和直观化的方向发展，大幅度减轻学生的学习负担，使学生学习的积极性和创造性得到激发，激发了教师教学的积极性，最终提高了语文教学的课堂效率。初中语文教师在教学的过程中，应该充分使用信息化的手段，针对语文课程的特点，对多媒体内容进行周密的设计，精心地制作，从学生的知识、教育背景和综合素质出发，将信息化教学手段的优势充分有效地发挥出来。