【摘 要】
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大量的语文课堂教学中，学生在课堂上的状态与我们要求的有效、高效的理想状态相去甚远。当前许许多多的课堂状态可以这样描述：学生已经知道的老师让学生再知道一遍；学生模糊的老
【机 构】
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贵州省威宁县羊街中学 贵州 威宁 553100
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大量的语文课堂教学中，学生在课堂上的状态与我们要求的有效、高效的理想状态相去甚远。当前许许多多的课堂状态可以这样描述：学生已经知道的老师让学生再知道一遍；学生模糊的老师让学生继续模糊；学生不知道但应该知道的老师让学生继续不知道。这种描述也许极端了些，但可以说明一个事实：因为课堂教学内容缺乏针对性，
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