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学语文，既要练表达，又要练思维，这二者不可偏废。怎样可以鱼与熊掌兼得呢？我在十多年的语文教学实践中体会到：唯有辩论。辩论对于锤炼语言、锤炼思维的作用是显而易见的。我们在语文课堂教学中引进辩论会是一种什么情况呢？人都有逞强好胜的一面，特别是中学生，他们的好胜心和表现欲更是强烈。“我辈岂是蓬蒿人”，“风流岂肯落他人后”。为了在争辩中压倒对手，表现自我，他们会自觉地去研究资料准备“炮弹”，会积极地同“自己人”商量、协作、交流，与“对手”换位思考，