论文部分内容阅读
以了解学生对在线学习之使用情况，与使用学生自行拟定测验题题库的适当性与否为目标，采用课堂学习搭配在线学习作为课程学习的方式，且由每位学生自行拟定课程最后阶段的测验试题，探讨学生的学习态度、适应情况与此教学策略是否合宜。用S-P表分析等研究表明，在此整个学习过程中，学生的学习态度从被动学习转换成了主动学习，学生对于将传统的课堂教学搭配在线学习的方式感到新奇，对于平时少数有缺课的同学亦可利用在线学习的平台将其在课堂上的不足加以弥补，整体对于学习情况为提升且有成效的。