论文部分内容阅读
所谓数学对话是在学生学习数学相关内容时,以数学语言的形式发表意见,展示思考的过程,相互理解,共同探究,传播数学文化的一种交际活动.本文就如何实现初中数学课堂的有效对话,从问题的设置的规律、情景以及明确性等方面展开了探究分析,为不断提高课堂教学的效率而不断努力.
初中数学课堂教学中有效对话的探究 ——注重问题情境的设置
【摘 要】
：
所谓数学对话是在学生学习数学相关内容时,以数学语言的形式发表意见,展示思考的过程,相互理解,共同探究,传播数学文化的一种交际活动.本文就如何实现初中数学课堂的有效对话
【机 构】
：
甘肃省白银市白银区教研室 甘肃白银 730900
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2017年19期
其他文献
科学技术的快速发展,为信息技术的发展奠定了基础.目前教育部门已经充分认识到信息技术在教育教学工作中的重要作用,通过不断的实践及研究,以微课程的形式呈现出来,将其应用
期刊
小学数学教学是家长和教师的关注重点,其中任务驱动学习法在小学数学教学中的应用往往能够收到良好的教学效果.小学数学教学中任务驱动学习法的应用并非一件简单的事,教师不
期刊
移动智能学习终端的问世,特别是Ipad的出现与推广,以其便利、快捷、绚丽、新颖的特点与优势,成为了教育界的“宠儿”.“Ipad”这个新时代的新宠,不仅出现在我们平常的生活里,
初中相比于小学来说,学生们的年龄增长了,心智也变得更加成熟.因此初中阶段,教师就能够尝试培养学生们的英语自主学习能力,教师需要注重学生英语自主学习的重要性,教师的观念
期刊
说真的,说起18年前自己毕业的学校——渭南师专,即使在今天,我也从来没有因为它的“不入流”而觉得脸红,倒常常是一提及便说——“我的师专”。 渭南是关中平原上的一座小城市,渭南师专就坐落在这座小城市东南方,已进入郊区的绵延起伏的大塬之下。倘若自北而南漫步校园,会一直拾级而上,这是一座依塬势起伏而建的学校。 简陋而报刊云集的中文阅览室很狭长,空气流通似乎也不怎么畅通。可里面的我们,早去的有座位便如