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多年来,由于传统观念的禁锢,管理者意识的落后,师资队伍的缺乏,教师教学和科研水平及工作积极性的偏低,教学设备的简陋,学校领导对音乐教育的漠视等现状,严重制约着农村中学音乐教育的发展,使得农村中学的音乐教育发展缓慢。为改变这一现状,需要音乐课程教学者改变传统的音乐教学模式,开发整合农村中学的音乐课程资源,让教学"活"起来。