【摘 要】
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教学如作画，在学生的心灵与思维空间作画，需要让课堂有相对适度的“休止”与“空白”，让课堂出现一种流动的寂静的气氛，给学生营造一个品味、回味、想象、创新的空间，让学生插上心
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教学如作画，在学生的心灵与思维空间作画，需要让课堂有相对适度的“休止”与“空白”，让课堂出现一种流动的寂静的气氛，给学生营造一个品味、回味、想象、创新的空间，让学生插上心灵的翅膀，让思绪飞扬。笔者从语文教学的现状、课堂教学中“留白”的必要性及作用进行了阐述。从教学语言上、思考时间上、情感体验上、思维空间上、课堂节奏上等几个方面进行“留白”尝试，给学生思考、感悟、探索的时间，以期提高课堂效率。
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