【摘 要】
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摘 要：《指南》中指出：儿童的早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标。学龄前儿童（3-6岁）总是用最轻松最自然的形式去感知、认识周围的事物。绘本，正是凭借了具体而浓缩的图像世界以及简单而朗朗上口的语言来满足幼儿视觉和听觉上的需要。关键词：绘本; 阅读区; 阅读中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）03-096-001一
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摘 要：《指南》中指出：儿童的早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标。学龄前儿童（3-6岁）总是用最轻松最自然的形式去感知、认识周围的事物。绘本，正是凭借了具体而浓缩的图像世界以及简单而朗朗上口的语言来满足幼儿视觉和听觉上的需要。
关键词：绘本; 阅读区; 阅读
中图分类号：G623.2
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摘 要：目前，大多数体育老师基本采用的是“一刀切”的教学模式，这种模式的好处是适用范围广，坏处是有一部分学生无法得到好的发展。为了使每一位学生都能够得到发展，这就促使我们采用分层教学的方法。关键词：课堂观察; 学生行为; 学生情绪; 分层教学中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）03-057-001我国中小学体育课堂教学质量
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摘 要：在一定意义上来说，教学难点本身也属于教学重点。教学重点就是指在教学过程中学生必须掌握的基础知识和基本技能，如概念、性质、法则、计算等。关键词：数学; 难点中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）03-066-001让学生去稳固教材中的重点，解决、突破教材中的难点。通过这样的教学设计，让学生真正去理解、掌握教材中的基本知
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