【摘 要】
：
目的探索我国聋儿智力发育的特点,比较聋儿与健听儿童的智力发育情况,为提出合理康复策略和措施提供科学依据。方法在全国13个省随机抽取3～7岁听障儿童760名（其中,男404例,女35
【机 构】
：
山西医科大学公共卫生学院,中国聋儿康复研究中心,福建省残疾人康复职业培训中心,江苏省聋儿康复中心,黑龙江省残疾人康复指导中心,深圳市特殊需要儿童早期干预中心,浙江省听力语言康复中心
【基金项目】
：
＂十一五＂国家科技支撑计划（2008BAI50B01）,,国家社会科学基金重大项目（09＆ZD072）资助
论文部分内容阅读
目的探索我国聋儿智力发育的特点,比较聋儿与健听儿童的智力发育情况,为提出合理康复策略和措施提供科学依据。方法在全国13个省随机抽取3～7岁听障儿童760名（其中,男404例,女356例;城市338例,农村422例）和774名同龄正常儿童,采用希-内学习能力测验评定两组智力发育水平,依据1994年修订健听儿童标准计算两组智商。结果依据健听儿童常模计算,本组3～7岁聋儿智商平均为86.82±18.09,比健听同龄儿童的智商（100.82±19.14）低,差异有显著统计学意义（t=14.72
其他文献
随着英语课程在小学阶段的普及，我们的教学方法也日趋成熟和先进。从传统的听说法教学到时下流行的交际法教学，课程改革无疑帮助教师给学生的英语学习注入了新的动力。而交际法教学的一大特点就是教师的“从旁指导”。所谓“从旁指导”，就是启发诱导学生大胆地说英语，为学生提供尽可能多的操练机会。 “从旁指导”与“讲授─接受”传统的教学模式针锋相对，绝不意味着降低了教师的作用或对教师的要求。虽然教师讲授的时间减少
营造多边互动的教学环境是语文教学课改实践中的重要平台。教学过程需要师生双方共同参与,需要教师引燃孩子们思维的闪光点。所以一张大白纸和几沓万能贴,或者音乐、图片则被
由上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院耳鼻咽喉科（上海市卫生局耳呜重点专科）、解放军301医院耳鼻咽喉头颈外科医院、上海交通大学附属第六人民医院耳鼻咽喉头颈外科及《听
2010年8月6日，美丽的蓉城迎来了中华医学会耳鼻咽喉-头颈外科分会新一届听力学组换届后的第一次全体工作会议。会议由新任组长、首都医科大学附属北京同仁医院黄丽辉教授主持
苏联歌剧（一）苏联歌剧的发展是与国家政治生活、苏维埃音乐和戏剧艺术形式密切相连的。以现代生活或往昔的人民革命运动为题材、在许多方面还不完善的第一批苏联歌剧试作问世于
柳州市儿童麻疹疫苗免疫效果观察吴昕翁毓秋１９９６年３月５～２０日我们对接种过麻疹疫苗一针及两针的儿童１６４名进行免疫效果观察。１材料与方法在我市城区、郊县抽取１９９４年出生并明确记录８月龄接种一针
目的 以失匹配负波（mismatch negativity,MMN）为指标,初步研究声场下重度感音神经性聋患者助听时前注意加工的特征.方法 对14例重度感音神经性聋患者（助听器组）和18例听力正常者（
美国言语听力协会（American Speech-Language-Hearing Association ASHA）年会将于2011年11月17—19日在美国加州圣迭戈市举行，欢迎中国同行积极参与。详情请登录http：//www.asha.ors/events/convention/，或电话咨询孙娟（021-64377134转345）。