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目前,河南省属各高等师范院校实施的语文教育教学＂双导师制＂,有效地解决了传统教师教育中出现的理论导师和实践导师相分离的问题,但与中小学的语文教育教学的实际需求还存在一定的距离。高师院校还需要以＂双导师制＂为依托,对语文教育实践课程体系及教学内容予以全面优化。
“双导师制”下高师院校语文教育类实践课程体系优化研究
【摘 要】
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目前,河南省属各高等师范院校实施的语文教育教学＂双导师制＂,有效地解决了传统教师教育中出现的理论导师和实践导师相分离的问题,但与中小学的语文教育教学的实际需求还存在一
【机 构】
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信阳师范学院文学院
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2017年信阳师范学院教改项目“高师院校继续教育类语文实践课程体系及教学内容优化研究”的阶段性成果
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