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文章用大学课堂教学中＂安静＂和＂喧哗＂两种常见的对立现象,来表明学生的驯服和抵抗,以试图揭示课堂教学中知识与空间之间所形成的特殊的规训结构。这种规训造成了教师的威权主义,然而同时它却受到学生通过不由自主的＂言语＂这种变形式的自由表达对教师权威的消解。
规训与“言语”的抵抗:大学教学中的威权主义及其消解
【摘 要】
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文章用大学课堂教学中＂安静＂和＂喧哗＂两种常见的对立现象,来表明学生的驯服和抵抗,以试图揭示课堂教学中知识与空间之间所形成的特殊的规训结构。这种规训造成了教师的威权主义,
【机 构】
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南京师范大学道德教育研究所
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2010年6期
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