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《普通高中英语课程标准(2017年版)》强调,高中英语具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。本文以作者的一堂阅读教学公开课为案例,结合相关的教学活动设计来分析如何培养和发展学生的英语学科核心素养,尤其是对学生思维方式的优化。
基于学科核心素养的高中英语阅读教学——文本有声 促进思维的回响
【摘 要】
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《普通高中英语课程标准(2017年版)》强调,高中英语具有重要的育人功能,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。本文以作者的一堂阅读教
【机 构】
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青田县中山中学
【出 处】
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教育界:基础教育
【发表日期】
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2019年8期
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