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[摘 要] 随着信息科技的不断发展，手机逐渐成为社会最为广泛的信息传播和沟通方式之一，而作为新生代的高职生更是首先享受到了手机给生活带来的方便快捷。在此之余，也凸显了一些问题，给学校的管理工作也带了新的研究课题。从当前高职生手机使用情况及其所带来的问题和对策等方面进行了分析。
[关 键 词] 高职生；手机使用现状；问题；对策
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）13-0093-01
近年来，我国互联网事业发展迅速，网民规模迅速扩大，其中以新生代人群占大多数。新型信息产品以及新兴技术的出现，对人们的社会生活和组织的运营方式产生了深刻的影响。手机和网络成为高职生日常生活中必不可少的工具，对高职生的学习、生活、交流、娱乐等方面的行为习惯和思维方式产生了极大的改变。在改变的同时，高职生确实享受到了信息化所带来的便捷，但是也造成了很大的弊端。
一、手机在高职生中的使用概况
以某高职院校的学生为调查研究对象，采用随机抽样方式，样本容量以及样本的代表性均满足分析的要求。被调查的对象中，男性与女性所占的比例相当，通过对所有调查结果的分析得出一些结论。从高职生所使用手机的价格来分析，其中价格在1500～2500元的占将近四成的比例，从手机最重要的用途来分析，不难发现还是以人际联络为主。然后从手机使用频率及费用状况来看，大多数人在短信数量上还是保持在15～25以及25以上，15条以下的相对较少。在通话时长方面，大都维持在10～50分钟之间。在上网时间上来看，大多数保持在0.5～5个小时之间。从每个高职生每月所花费的费用来看，大都维持在50～200元之间。
二、手机给高职生所带来的影响
（一）使用手机给高职生所带来的积极影响
1.手机的出现是互动交流界的一次大革命，手机里面那丰富的功能打破了以往广播、电视、报纸等传统的单向的信息传播方式，成为一种全新的相对独立的交互信息传播器。手机具有即时获取信息的功能，满足了高职生对获得信息的渴求。
2.手机是时尚自由的标志，给予高职生施展自由个性的广阔空间。现实生活中，年轻人会感到莫名的压力，困扰自己，使自己变得焦虑与困惑。所以他们需要一个空间，一个能让给他们真正放松的空间，那么手机就无疑成为他们构建自己作为主人的真实的广阔空间，在这个空间里，高职生可以对这里面的信息了如指掌，高职生还可以运用软件来发表自己的言论与看法，他们的个性化需求得到了空前的满足。
（二）使用手机给高职生带来的消极影响
1.手机的使用对教学工作的正常开展有很大影响。没有规矩，不成方圆。一个好的学校的背后必定有严格的规章制度来保证教学的正常开展与管理。而随着手机的出现与普及，学生出现了在课堂上玩手机的情况，这一情形使规章制度对高职生很难造成很强的约束力，而这也使学生的旷课率提升好多。一次调查中显示，学生的逃课率竟高达48%！但其中因同学进行及时的信息传递而得以消除。教师讲课避免不了枯燥乏味，而由于手机有易于操作的信息浏览功能以及信息大的特点，上课期间玩手机的学生“数不胜数”。这种情况给教学管理带来了很大的阻碍，助长了学生的不良之风，同时对知识的获取也是没有任何好处的。
2.手机的到来是人际交往界的一次革新 。手机可以安装很多APP，例如QQ、微信等聊天软件。这些聊天软件是他们表现自我的重要途径，这种方式虽然方便了人与人的交流，但是也引发了很多问题，比如网恋、见网友……还有一个严重的情况，就是21世纪的今天又出现了一个新的疑难杂症——手机综合征。手机的使用在高职生中越来越普遍，久而久之学生的身心健康就会受到严重的影响，越来越多的高职生得了“手机综合征”。
三、面对手机带来的消极影响所采取的必要措施
对于以上消极影响，我们该如何应对呢？首先应该关注手机文化，手机的信息更新速度是最快的，也是最潮流的，而且手机中短信、彩信等功能也促使新鲜事物的诞生。关注手机文化，可以更好地让我们认识我们所存在的世界。其次，应多多利用手机的优点，比如它的支付功能，还有学校给学生开通校讯通服务等，均有利于学生管理工作向更好的方向发展。学校也要给学生适当的引导，培养学生良好的分辨能力以及良好的心理素质，在学校的心理健康教育中，应把手机当作一个重点的研究对象，教学生如何预防手机成瘾，给予学生心理上的援助，帮助他们学会放松，提高自我控制能力。最后， 鉴于家长的强烈要求和有关学校手机管理经验，结合实际，决定规范学生手机管理，让学生回归课堂、回归书本、回归活动和回归技能训练，在教学区和实训区（基础教学楼、财经楼、华夏楼、动画楼、机电楼、汽车楼、图书馆阅览室）全天不允许使用手機，各个班级可以在教室里用手机袋和收纳箱集中管理。营造良好的学习秩序和浓厚的学习氛围，切实提升学生的人文素养和技能水平，培养学生良好的生活习惯以及合理安排自己学习与生活的能力。
总之，在信息爆炸的时代，手机作为新时代的产物，它的出现是革命性的，我们要正确运用手机，享受它给我们生活带来的便利，也要正确引导学生使用手机，使其更好地服务于我们的生活，享受信息带来的便利快捷，享受健康的生活。
参考文献：
[1]施福新.对高职生手机使用现状及其引发问题的调查[J]. 职教论坛，2011（17）：108-109，112.
[2]刘凤云.高职大学生手机使用依赖及其影响因素研究[D].安徽医科大学，2013.
[关 键 词] 高职生；手机使用现状；问题；对策
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）13-0093-01
近年来，我国互联网事业发展迅速，网民规模迅速扩大，其中以新生代人群占大多数。新型信息产品以及新兴技术的出现，对人们的社会生活和组织的运营方式产生了深刻的影响。手机和网络成为高职生日常生活中必不可少的工具，对高职生的学习、生活、交流、娱乐等方面的行为习惯和思维方式产生了极大的改变。在改变的同时，高职生确实享受到了信息化所带来的便捷，但是也造成了很大的弊端。
一、手机在高职生中的使用概况
以某高职院校的学生为调查研究对象，采用随机抽样方式，样本容量以及样本的代表性均满足分析的要求。被调查的对象中，男性与女性所占的比例相当，通过对所有调查结果的分析得出一些结论。从高职生所使用手机的价格来分析，其中价格在1500～2500元的占将近四成的比例，从手机最重要的用途来分析，不难发现还是以人际联络为主。然后从手机使用频率及费用状况来看，大多数人在短信数量上还是保持在15～25以及25以上，15条以下的相对较少。在通话时长方面，大都维持在10～50分钟之间。在上网时间上来看，大多数保持在0.5～5个小时之间。从每个高职生每月所花费的费用来看，大都维持在50～200元之间。
二、手机给高职生所带来的影响
（一）使用手机给高职生所带来的积极影响
1.手机的出现是互动交流界的一次大革命，手机里面那丰富的功能打破了以往广播、电视、报纸等传统的单向的信息传播方式，成为一种全新的相对独立的交互信息传播器。手机具有即时获取信息的功能，满足了高职生对获得信息的渴求。
2.手机是时尚自由的标志，给予高职生施展自由个性的广阔空间。现实生活中，年轻人会感到莫名的压力，困扰自己，使自己变得焦虑与困惑。所以他们需要一个空间，一个能让给他们真正放松的空间，那么手机就无疑成为他们构建自己作为主人的真实的广阔空间，在这个空间里，高职生可以对这里面的信息了如指掌，高职生还可以运用软件来发表自己的言论与看法，他们的个性化需求得到了空前的满足。
（二）使用手机给高职生带来的消极影响
1.手机的使用对教学工作的正常开展有很大影响。没有规矩，不成方圆。一个好的学校的背后必定有严格的规章制度来保证教学的正常开展与管理。而随着手机的出现与普及，学生出现了在课堂上玩手机的情况，这一情形使规章制度对高职生很难造成很强的约束力，而这也使学生的旷课率提升好多。一次调查中显示，学生的逃课率竟高达48%！但其中因同学进行及时的信息传递而得以消除。教师讲课避免不了枯燥乏味，而由于手机有易于操作的信息浏览功能以及信息大的特点，上课期间玩手机的学生“数不胜数”。这种情况给教学管理带来了很大的阻碍，助长了学生的不良之风，同时对知识的获取也是没有任何好处的。
2.手机的到来是人际交往界的一次革新 。手机可以安装很多APP，例如QQ、微信等聊天软件。这些聊天软件是他们表现自我的重要途径，这种方式虽然方便了人与人的交流，但是也引发了很多问题，比如网恋、见网友……还有一个严重的情况，就是21世纪的今天又出现了一个新的疑难杂症——手机综合征。手机的使用在高职生中越来越普遍，久而久之学生的身心健康就会受到严重的影响，越来越多的高职生得了“手机综合征”。
三、面对手机带来的消极影响所采取的必要措施
对于以上消极影响，我们该如何应对呢？首先应该关注手机文化，手机的信息更新速度是最快的，也是最潮流的，而且手机中短信、彩信等功能也促使新鲜事物的诞生。关注手机文化，可以更好地让我们认识我们所存在的世界。其次，应多多利用手机的优点，比如它的支付功能，还有学校给学生开通校讯通服务等，均有利于学生管理工作向更好的方向发展。学校也要给学生适当的引导，培养学生良好的分辨能力以及良好的心理素质，在学校的心理健康教育中，应把手机当作一个重点的研究对象，教学生如何预防手机成瘾，给予学生心理上的援助，帮助他们学会放松，提高自我控制能力。最后， 鉴于家长的强烈要求和有关学校手机管理经验，结合实际，决定规范学生手机管理，让学生回归课堂、回归书本、回归活动和回归技能训练，在教学区和实训区（基础教学楼、财经楼、华夏楼、动画楼、机电楼、汽车楼、图书馆阅览室）全天不允许使用手機，各个班级可以在教室里用手机袋和收纳箱集中管理。营造良好的学习秩序和浓厚的学习氛围，切实提升学生的人文素养和技能水平，培养学生良好的生活习惯以及合理安排自己学习与生活的能力。
总之，在信息爆炸的时代，手机作为新时代的产物，它的出现是革命性的，我们要正确运用手机，享受它给我们生活带来的便利，也要正确引导学生使用手机，使其更好地服务于我们的生活，享受信息带来的便利快捷，享受健康的生活。
参考文献：
[1]施福新.对高职生手机使用现状及其引发问题的调查[J]. 职教论坛，2011（17）：108-109，112.
[2]刘凤云.高职大学生手机使用依赖及其影响因素研究[D].安徽医科大学，2013.