【摘 要】
：
随着高等教育的扩大,职高学校生源数量也不断增多,专业的设计也随之增加。大部分学生进入到职高学校学习,对专业知识非常重视。他们认为音乐课对自己的专业学习不重要,在课堂
论文部分内容阅读
随着高等教育的扩大,职高学校生源数量也不断增多,专业的设计也随之增加。大部分学生进入到职高学校学习,对专业知识非常重视。他们认为音乐课对自己的专业学习不重要,在课堂学习时不能积极地进行音乐乐理知识的探究,导致课堂教学效率低下。针对职高学生的特点,教师要通过教学设计来调动学生在音乐课堂的积极性,使他们认识到音乐学科的学习对自己的重要性,通过认真学习音乐知识,提高欣赏音乐的能力,使学生气质和修养得到熏陶,提高他们的综合素质。
其他文献
有些作品的内容和题目都是预先定好了的,再根据题目进行构思创作,这叫定向创作,可以说大部分作品都是这种情况。比如说前几年,文化部和财政部推出的国家近现代一百幅重大题材
新课程改革以提升学生的科学素养为宗旨，倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，为学生可持续发展铺垫基础知识和基本技能；同时引导学生认
本文对我科1987年1月～2000年5月间共收治的甲状腺腺瘤396例进行回顾性分析,报道如下.
今年的6月12日，是我亲爱的文增兄弟逝世一周年的日子。每每想到他，他那音容笑貌就立刻浮现在我的脑海里。不单是这样，每想到定瓷，
如果说积极开发和巧用教学资源是历史课堂教学活起来的基础的话，精心设计课堂教学就是使学生动起来、教学活起来的框架。因此也是很重要的一环。我认为初中历史教学要使学生动