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学生是学习的主体,在语言学习过程中学生犯错误是正常现象.如何帮助学生发现错误,采取什么方法更正错误一直是人们探讨的热点问题.通过对桑代克的"迷盒"实验的分析,找到了正确解决这一问题的方法:即教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性,引导学生自己找到错误产生的原因,并以正确的方法更正错误.
“效果律”对英语习得错误纠正的指导作用
【摘 要】
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学生是学习的主体,在语言学习过程中学生犯错误是正常现象.如何帮助学生发现错误,采取什么方法更正错误一直是人们探讨的热点问题.通过对桑代克的"迷盒"实验的分析,找到了正
【机 构】
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襄樊学院外国语言文学系
【出 处】
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襄樊学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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