【摘 要】
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太极拳特色课程对青少年学生意义非凡,在校内普及过程中,出现学生主观学习意愿不强,学习动力不足等问题。本文以影响学习动力的内驱力为切入点,从三大内驱力的角度,针对问题,
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太极拳特色课程对青少年学生意义非凡,在校内普及过程中,出现学生主观学习意愿不强,学习动力不足等问题。本文以影响学习动力的内驱力为切入点,从三大内驱力的角度,针对问题,提出加强太极文化知识宣传,通过深奥的知识体系激起认知内驱力;多搞校园太极拳比赛或表演活动,激发学生自我提高的内驱力;提高一线体育教师的太极拳技能和知识素养,丰富教学手段和方法,迎合附属内驱力等解决对策,以此来激活学生的学习动力。
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