【摘 要】
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让学生掌握语文基础知识和听说读写能力,通过语文能力的综合训练,培养学生的质疑能力、思维能力、想象能力和创造能力,提高学生在继承的基础上逐步形成发现问题、分析问题、
【机 构】
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山东聊城大学文学院;山东省枣庄市实验学校;山东省枣庄市第十六中学
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让学生掌握语文基础知识和听说读写能力,通过语文能力的综合训练,培养学生的质疑能力、思维能力、想象能力和创造能力,提高学生在继承的基础上逐步形成发现问题、分析问题、解决问题的能力,开拓学生的创造思维空间,使学生的个性、个性才能得到充分的尊重,并得以充分发展.深入研究阅读教学的规律,把握阅读教学的实质,用以指导学生的阅读,并以此为突破口,推动语文教学改革的深入发展.
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