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在新课标的不断深入改革下，小学语文课堂教学越来越重视培养学生的核心素养。这就要求教师不仅要传授基础的语文知识给学生，还有有意识地引导学生提出问题，通过问题提出才能更高效地提升学生的语文核心素养。基于此，本文针对核心素养下小学语文课堂教学提问的优化策略进行分析，希望能够为相关的小学语文教育工作者提供有力的帮助。