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《品德与社会》课程标准指出：儿童的生活是课程的基础。儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。如何上好农村小学的品德与社会课，总结多年的教学经验，我认为，在教学实际中应努力走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，恰当运用积极的激励评价，让学生在轻松愉快中学会解决问题和清除烦恼，学会做事，学会做人，充分享受成长的快乐。