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在中、高职学校的AutoCAD入门教学中,以"点→线→形"为导向,对比平面几何的"点→线→形"作图方法,导入AutoCAD"点→线→形"绘图的主体教学,让学生在电脑荧屏前一展身手、画出图形。从平面几何作图到AutoCAD绘图的对比教学法能使学生在理念上经历几何手工作图到计算机绘图的过程,将几何作图提升到AutoCAD绘图层面,体验计算机绘图的优越性和智能性,从而激发起学生的学习兴趣和积极性。通过对比,引发学生的主观能动性,从中联想出更多的作图问题,寻求AutoCAD的解决方法,由此学生会更进一步主动