【摘 要】
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在作文教学中,往往发现有些作文虽言之有物,但言而无序。其主要原因是,构思缺少基本的方法。因此,结合范文,学习一点构思的技巧,不仅有助于学生安排好全文的整体布局,而且有
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在作文教学中,往往发现有些作文虽言之有物,但言而无序。其主要原因是,构思缺少基本的方法。因此,结合范文,学习一点构思的技巧,不仅有助于学生安排好全文的整体布局,而且有助于学生表达丰富的感情。
In the teaching of composition, it is often found that although some essays are meaningful, they are disorderly. The main reason is that the idea lacks the basic method. Therefore, in combination with the essay, learning a little bit of creative thinking will not only help students to arrange the overall layout of the full text, but also help students to express their rich feelings.
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在以往的作文教学中,我们常常忽视作文的主体是学生,而对他们的写作内容和写作方法又限制得过多。这样,作文教学走入了一种毫无活力的僵化训练模式。怎样激发学生的写作兴趣,