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高师院校是我国环境教育师资培养和培训基地。课程是学校环境教育最基本、最有效的形式。稳定的课程体系，是确保环境教育成功的前提。从设置环境课程、制定教育规划、确定教学目标、优化实施途径、激活教育资源、改革教学方法、编写精品教材、教学评价等8个方面对环境教育课程体系的设计进行了探讨。
关于高师院校非环境专业环境教育课程体系的探讨
【摘 要】
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高师院校是我国环境教育师资培养和培训基地。课程是学校环境教育最基本、最有效的形式。稳定的课程体系，是确保环境教育成功的前提。从设置环境课程、制定教育规划、确定教学
【机 构】
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渭南师范学院化学化工系
【出 处】
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安徽农业科学
【发表日期】
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2007年6期
【基金项目】
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渭南师范学院科研基金资助项目（07YKS020）.
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