善意取得与合理价格

来源 :福建法学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eddiew
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《物权法》第106条将“以合理的价格转让”作为善意取得构成要件之一,表明立法者更侧重保护所有权人的利益。“合理价格”是指区间价格而非一个特定价格。“合理价格”要件化的立法同我国“零售式”的立法体例、立法者拟借助法律规则提升民事主体的道德水平的目的以及公权力的管制意图密切相关。其因无法对“合理价格”进行精准定义,导致了司法适用的混乱和法律解释难题,同时,违背私法自治原则、善意取得制度的宗旨以及生活现实。 Article 106 of the Property Law, which states that “the transfer of a reasonable price” as one of the elements of goodwill, shows that legislators are more concerned with protecting the interests of the owners. “Reasonable price ” means range price instead of a specific price. The legislation of “reasonable price” should be closely related to the legislation of “retail style” in our country, the purpose of legislators to promote the moral standard of civil subject with the rule of law, and the regulatory intention of public power. Due to its inability to precisely define “reasonable price ”, it has led to the confusion of judicial application and legal interpretation. At the same time, it violates the principle of self-government of private law, the purpose of the system of good faith acquisition and the realities of life.
其他文献
2003年,中国嵌入式操作系统市场处于快速增长时期。嵌入式操作系统的总体销售额将超过6500万元,相对于2002年,整个嵌入式操作系统市场保持了快速的增长。嵌入式操作系统在通
小梁切除术是开角型青光眼中最常规的手术治疗方法。让病人在第一时间里对于小梁切除术有足够的理解是十分困难的,但这一点很重要。患者常常没有眼科医生所关注的眼部症状,他
似船非船似帆非帆──昆明市航运楼建筑设计回顾鲁琪昌“五百里滇池”借大观河把水面伸进了昆明市区,河头疏挖港池,兴建了昆明客运码头,是市民乘游船去滇池观光的起点。码头的中
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
化学工艺流程题是近年来高考中备受关注的题型,这类试题的文字量大、信息新颖、情境陌生,涉及的知识点多,综合性强,不少考生感到解题困难。本文就这类试题的特点、类型和解题
膨胀土的膨胀和相关的基础位移对许多结构物造成了严重的损害。对于艾尔比德(Irbid)的膨胀土来说,沿道路和公路许多建筑物已经显示出严重损坏,导致了相当高的维修费用。本文
口头作文比书面作文难。因为它要求在较短的时间内边想边组织边说,既要构思快,又要表达好。  口头作文的构思与书面作文相似。或命题,或给条件自由命题,都需要在规定时间内审清题意,分清体裁,确定中心,安排结构。但是,口头作文对表达者心理上的压力更大一些,因为口述者表达得好坏当场就能从听众的情绪上看出来。因此,拿到题目后,先要稳定情绪,消除怕字;审清题意确定中心,取材上要防止一般化,结构和语言要防止平铺直
普通高中《数学课程标准》明确指出数学教育的一项重要目标:“高中学生应具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的
为进一步深化课程改革,提高课堂教学有效性,我市实施了“六模块建构式课堂”教学模式。“六模块建构式课堂”教学模式主要指自学质疑、交流展示、互动探究、精讲点拨、矫正反馈和迁移应用等六个模块。实施“六模块建构式课堂”教学模式的关键是利用导学案引导学生积极思考、主动发现、合作探究,使学生的学习过程前移,变被动接受为主动获取但是,由于认识上的偏差,少数教师在导学案的编制过程中,还存在一些不尽人意的地方。本文
一、教学分析知识基础:学习本课前,学生已学习过Flash动画制作的基础知识,了解动画的两大类型:逐帧动画和关键帧动画。学习了图层和多图层动画的概念,并能实现简单的动画效果