【摘 要】
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“立德树人”是教师一生追求的目标,而在现实中,很多中职教师感觉完成这个目标似乎有些困难。其实,只要教师学会尊重学生,把尊重作为育人的前提,使学生感到被理解、被接纳、
【基金项目】
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江苏省职业技术教育学会2017-2018年度职业教育研究立项课题《〈中等职业学校德育大纲〉(2014年修订)背景下中职学生核心素养培养的实践研究——以宜兴市张渚中等专业学校为例》(编号:XHDY2017048)的阶段性研究成果
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“立德树人”是教师一生追求的目标,而在现实中,很多中职教师感觉完成这个目标似乎有些困难。其实,只要教师学会尊重学生,把尊重作为育人的前提,使学生感到被理解、被接纳、被赏识、被信任,学生就会有所改变。教师从尊重学生,接纳学生,为培养学生健全人格扫清障碍;尊重学生,宽容学生,为培养学生健全人格解放思维;尊重学生,理解学生,为培养学生健全人格排忧解难三方面,具体分析了尊重对于学生核心素养培养的重要意义。
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