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【摘要】
基于学生人文素养需求的中学语文读写结合教学策略探究
【摘 要】
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【摘要】 要想提高中学生的语文课程成绩以及语文解题能力，有必要从提高学生的语文核心素养和人文素养开始，使其在学习语文课程时，学习效果更加明显。基于此，本文先对中学语文教学中实施读写结合教学的实际进行分析，然后提出基于学生人文素养需求的中学语文读写结合教学有效措施。以此供各界相关人士进行交流参考。 【关键词】 人文素养 中学语文 教学方式 【中图分类号】 G633.3 【
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年17期
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【摘要】 “空气占据空间吗”一课是在探究学习“固体、液体和气体”、“固体、液体的体积和质量”两课的基础上安排的，同时也是为学习下一课“气体的体积和质量”打基础的，是承上启下的重点课程。按照教材、教参提供的材料和思路上了第一节课后，总感觉到效果一般，没有达到预想的良好效果。笔者在课后进行了认真的反思，对教学内容和教学方案进行了大胆的改进，收到了意想不到效果。 【关键词】 教学陷阱 探究实验升华教
【摘要】 随着新课程标准的发布，教师和学生对素质教育的重视程度不断提高，课堂充满了生机勃勃的景象，构建高效课堂的愿景指日可待。为了实现高效课堂，初中历史老师要继续钻研教学方法，创新教学体系，不断深入挖掘出教材中的闪光点，还要努力营造良好的历史学习氛围，让学生能够主动融入课堂，双方共同努力构建高效学习历史的课堂。 【关键词】 构建 高效 课堂 历史 学习气氛 【中图分类号】 G633.51
【摘要】 目前，随着我国新课改的持续深入，高中英语教学也有所转变，这在一定程度上也影响着英语教学方式。新课改提出高中英语应及时转变教学方式，为学生营造一个轻松、愉悦的课堂氛围，并以此来激发学生学习英语的乐趣，帮助他们将英语水平提高，实现全面发展。基于此，本文就高中英语，探讨了新课改背景下，教学方式的转变，仅供参考。 【关键词】 高中英语 新课改 教学方式 转变 【中图分类号】 G633.4
【摘要】 高质量的记叙文写作语言描写，具有交代衔接情节发展、刻画人物性格以及表现人物心理等方面的作用，会对学生记叙文写作形成有效辅助，是学生进行写作学习的重点内容。但目前学生语言描写水平并没达到预期目标，还需不断进行完善。通过对初中生记叙文语言描写现状的分析，对记叙文写作语言描写教学策略展开深度探究，旨在改善学生语言描写现状，提高学生记叙文写作水平。 【关键词】 初中生 语言描写 记叙文写作
【摘要】 我校地处长洲岛，学校德育处根据自身的地理优势，努力挖掘爱国主义教育资源，用心培养学生的爱国主义情操，形成自己与众不同的德育特色。除了利用好黄埔军校这个爱国主义教育基地外，日常生活也存在着教育的契机，善于利用并精心设置，让学生的心灵在实践中受到感动和震撼，从而有效培养学生的爱国主义情感。 【关键词】 黄埔军校 爱国主义 教育 实践 实效 【中图分类号】 G635.5
【摘要】 问题即课题。在实践中难免遇到这样或那样的问题，把一些带有普遍性的问题搜集起来，大家一起讨论研究，按课题研究一般标准设计方案，打破课题研究神秘感，提高课堂教学有效性，做到：提出问题具有针对性;分析问题具有深刻性;解决问题具有有效性。真正让课题研究为教育教学服务，为师生未来发展服务，为培养高素质的未来公民服务。 【关键词】 针对性 深刻性 有效性 【中图分类号】 G632.4
【摘要】 语文是我国教育体系中最重要的一个科目，是学生学习其它科目的基础！情境教学是指在进行课堂教学时，将学生带入到某种情境中，让教材内容更加直观形象的展现在学生面前的一种新型教学方式。将情境教学应用于小学语文教学中，可以让学生在熟悉的情境中学习，从而激发学习兴趣，同时也为以后得学习打下坚实的基础！随着新课程改革的不断推进，情境教学的优势逐渐显露，本文将结合教学实践谈谈情境教学在小学语文教学中的应
【摘要】 随着社会的发展，英语教学的地位重要性不言而喻。同时初中阶段又是一个人成长的关键时期，如何在初中阶段把英语学习做好是教师面临的问题。本文通过对英语批改现状的探讨，提出了现今英语批改所面临到的不得不面对的问题，同时制定针对性的新课程下初中英语作业的批改策略，以此来提高初中英语作业的批改水平以及学生的学习效率，促进教学方式的全面改革，为之后的英语学习之路打下坚实的基础。 【关键词】 新课程
【摘要】 随着社会的不断进步，我国的教学体系、教学理念也在不断的完善。在新课程改革后，初中地理教学手段已经将传统的教学方式进行了彻底颠覆，通过引入全新的理念来实现了整个现代化教育制度的不断改革与创新。在老师们的不断创新与探索过程中，生活化教学被提出并被积极运用到初中地理教学中。生活化教学属于一种新的教学方式，是能够充分满足现代化教学要求的教学手段，能够让抽象难懂的地理知识用通俗易懂的形式为学生展示