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探究就是要让学生经历类似知识形成过程的探究活动，体验探究的乐趣，学习探究方法，领悟探究的思想和精神，培养学生的动手操作能力、归纳推理能力和创新精神，把学生置于动态、开放、多元的学习环境，由学生主动去发现和归纳概念、规律。毅力不强、缺少探究勇气和探究方法，是产生学困生的一个重要原因。
让学困生也参与数学探究
【摘 要】
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探究就是要让学生经历类似知识形成过程的探究活动，体验探究的乐趣，学习探究方法，领悟探究的思想和精神，培养学生的动手操作能力、归纳推理能力和创新精神，把学生置于动态、开放、
【机 构】
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江苏省溧阳市实验初级中学
【出 处】
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陕西教育(教学)
【发表日期】
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2006年1期
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