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【摘 要】
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研究提出“第三方教师”概念,从在线课程使用者和非课程设计者的第三方教师角度出发,采用问卷调查法和访谈法,从认知、情感和行为三方面探究第三方教师支持与学习者在学习动
【机 构】
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宜春学院外国语学院
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2016年江西省“十三五”教育科学规划项目“泛在学习环境下大学英语自主学习模式研究”(项目编号:16YB135)研究成果
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