【摘 要】
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进入初中阶段后,数学课程教学中教师要建立相应的教学重心,在学生学科能力培养上也要形成合理的整体方向.随着知识内容难度的不断加大,教师在讲解新的学习内容时既要夯实学生
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进入初中阶段后,数学课程教学中教师要建立相应的教学重心,在学生学科能力培养上也要形成合理的整体方向.随着知识内容难度的不断加大,教师在讲解新的学习内容时既要夯实学生的理论根基,也要在思维方式上加强锻炼.教师可以基于具体的教学内容有意识地融入与渗透一些有代表性的数学思想方法.对于这些内容的学习不仅可以很好的构建学生的思维能力,这也是解决很多实际问题的有效依托.加强学生对于数学思想方法的掌握,这还能够在解决各种数学难题上起到很好的效果,是初中数学课堂上很重要的教学构成.
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