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高职院校是当代教育存在的一个特殊的群体,因此它的教育方式必须区别于一般高等中学院校,在“2+1”的高职教育改革模式下,教育实践模式必须进行改革.在高职院校管理类专业数学实践课的教育上,尤其需要如此.本文中笔者就这一方向进行研究,探究出适合建设高等职业技术学校的数学实践教育模式.
高职院校管理类专业数学实践课案例的研究
【摘 要】
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高职院校是当代教育存在的一个特殊的群体,因此它的教育方式必须区别于一般高等中学院校,在“2+1”的高职教育改革模式下,教育实践模式必须进行改革.在高职院校管理类专业数
【机 构】
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江苏常州建设高等职业技术学校 江苏常州 213016
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2012年9期
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