【摘 要】
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一、课题的提出(一)课题研究的背景和现状低年级学生对于绘本图书有着浓厚的兴趣,尤其是像我们这样的薄弱学校,学生大都来自于农民工子女,家庭中缺少读书的氛围,孩子的阅读兴
【机 构】
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辽宁省抚顺市新抚区站前街东一路小学
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一、课题的提出(一)课题研究的背景和现状低年级学生对于绘本图书有着浓厚的兴趣,尤其是像我们这样的薄弱学校,学生大都来自于农民工子女,家庭中缺少读书的氛围,孩子的阅读兴趣没有养成。另外,在学校里,老师每天讲授的都是课文中的知识,没有时间去让学生接触绘本,可以说,绘本的利用率非常低,我在前阶段,进行了一次低年级学生绘本数量的调查情况,调查的结果令人大跌眼镜,有的学生家里的绘本藏书不超过10本,多的也就是十几二十本而已。学生没有大量的绘本阅读,就没有开阔的眼界和见识,每每让说一段话或者写一篇作文,学生们都显得手
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