【摘 要】
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古诗词是古典文化的精髓,学生对于古诗词的学习与传承越来越受到社会各界的重视。在教材中古诗词的数目是众多的,给学生带来了一定的学习压力。教师在教学中依然没有摆脱应试
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古诗词是古典文化的精髓,学生对于古诗词的学习与传承越来越受到社会各界的重视。在教材中古诗词的数目是众多的,给学生带来了一定的学习压力。教师在教学中依然没有摆脱应试教育的思维,主要强调学生对作品的牢固记忆。因而对于作品的意境只能以语言分析的形式展开,同时这一部分也成为学生的记忆负担,造成学生学习兴趣不足。而通过情景体验,学生能够将古诗词中的意境以想象的形式进行自主体验,在这一过程中获得轻松愉悦的感觉。
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