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当前,中学生学习的情感态度、价值观是衡量课堂教学成败的重要标准.因此,如何通过采取多元化的教学手段引导学生开展探究式、合作性的自主学习,培养学生良好的学习习惯,提高课堂教学质量成为了教学的重中之重.下面笔者就小学数学多元化课堂教学略展开探讨.
小学数学课堂中多元化教学模式的建立浅析
【摘 要】
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当前,中学生学习的情感态度、价值观是衡量课堂教学成败的重要标准.因此,如何通过采取多元化的教学手段引导学生开展探究式、合作性的自主学习,培养学生良好的学习习惯,提高
【机 构】
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河北省巨鹿县王六村校区洪水口小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年7期
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