【摘 要】
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高职教育已广泛实施了＂双证书＂制度。传统＂双证＂中的职业资格证书只体现了单一的就业工种技能,不能适应技术领域或职业岗位群所需要的通用能力与核心能力要求,从而限制了学生职业
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高职教育已广泛实施了＂双证书＂制度。传统＂双证＂中的职业资格证书只体现了单一的就业工种技能,不能适应技术领域或职业岗位群所需要的通用能力与核心能力要求,从而限制了学生职业发展。兰州职业技术学院提出了面向职业岗位群的通用能力与核心能力的培养目标的新的＂双证书＂制度思路并尝试在专业课程中进行探索,取得了一些经验。
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