“在地国际化”之“旧”与“新”:学理思考及启示

• 作 者: 房欲飞
• 机 构: 上海市教育科学研究院高等教育研究所
• 出 处: 江苏高教
• 发表日期: 2021年8期
• 关键词: 在地国际化 国际化人才培养 国际课程
• 基金项目: 2021年度国家社科基金一般课题“后疫情时代以‘在地国际化’加速我国国际化人才培养研究”(BIA210182),上海市高等教育学会2021年重点课题“高等教育‘在地国际化’理论与实践国际比较研究”(Z1-09)。

近年来,“在地国际化”虽然作为一个新术语备受关注,却并非一个全新的概念,而是跨境流动“大行其道”的背景下对高等教育国际化本义的强调与回归。但它是高等教育国际化在新的历史条件下发展的新阶段,不容忽视。中国要想通过“在地国际化”加速国际化人才培养,有必要从三个方面破旧立新:价值取向方面,破畸重流动性指标之“旧”,立普惠性国际化之“新”;责任归属方面,破特定部门负责之“旧”,立全员参与之“新”;实现路径方面,破碎片化国际课程之“旧”,立体系化国际课程之“新”。