论文部分内容阅读
在小学教育中，合作能力的培养与知识教育同样重要，是个人品质与综合素质的一个重要体现。在小学数学教学过程中，教师不仅要重视对学生全班整体的教学，同时也要注重合作教学策略的开展。新课改背景下，合作学习已经成为小学教学的主要形式，有利于学生人人参与学习当中，充分挖掘学生的个人潜能，培养学生形成良好的团队合作意识。基于此，本文主要就小学数学课堂有效合作的具体策略展开分析。