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本文探究如何在新冠肺炎疫情这样的真实情境中驱动读写,如何将生活中切肤的体验与高中语文学习相融合,为语文教学提供新的思路、方法.
高中语文之真实情境教学研究
【摘 要】
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本文探究如何在新冠肺炎疫情这样的真实情境中驱动读写,如何将生活中切肤的体验与高中语文学习相融合,为语文教学提供新的思路、方法.
【机 构】
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宁波市北仑区泰河中学
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2020年42期
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