论文部分内容阅读
采用自编《淮南师范学院新生学业指导现状调查问卷》,调查淮南师范学院不同专业、性别的1200名新生,通过学生的学业需求、学生学习遇到困难的求助方式和对学校施行的学业指导满意度等进行调查分析,从而了解高校新生学业指导现状,最终提出强化新生学业指导的对策和保障性措施,为高校学业指导研究的发展提供参考。