【摘 要】
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从当前的教育形式来看,我国的数学教育并没有结合现实生活,如今创新后的国际数学教学都是从现实生活出发.伴随教育课程的内容日益新颖,增强数学教育和学生所处环境的关系尤为
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从当前的教育形式来看,我国的数学教育并没有结合现实生活,如今创新后的国际数学教学都是从现实生活出发.伴随教育课程的内容日益新颖,增强数学教育和学生所处环境的关系尤为重要,这是我国目前数学教育核心的目标.
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