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自主学习是新课程改革的要求也是教育的目标之一，通过对《大学英语课程教学要求（试行）》分析和自主学习的内涵的探讨，该文提出自主学习能力形成性因素，它们分别是：学生的观念、教师角色、自主学习环境、学习策略和信息素养。
英语自主学习能力的形成性因素探索
【摘 要】
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自主学习是新课程改革的要求也是教育的目标之一，通过对《大学英语课程教学要求（试行）》分析和自主学习的内涵的探讨，该文提出自主学习能力形成性因素，它们分别是：学生的观念、教师
【机 构】
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承德石油高等专科学校人文社科系
【出 处】
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承德石油高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年4期
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