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随着对外交往程度的加深,国家越来越重视教育,尤其是少数民族地区的教育。但近年来,少数民族地区英语教学存在诸多问题,为此本文以“三语习得”为出发点,根据少数民族地区英语学习现状,探究制约少数民族地区英语教学的因素,并提供宝贵建议,增强英语教学水平,提高我国民族教育质量。
从“三语习得”角度探讨少数民族地区英语教学问题
【摘 要】
：
随着对外交往程度的加深,国家越来越重视教育,尤其是少数民族地区的教育。但近年来,少数民族地区英语教学存在诸多问题,为此本文以“三语习得”为出发点,根据少数民族地区英
【机 构】
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东北石油大学外国语学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2017年8期
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