【摘 要】
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设问,是地理课堂教学中经常使用的方法.设问,不仅可以用来＂遍询诸生＂,检查学过的知识;也可以达到＂温故知新＂,导入新的课题;还可以发＂愤悱之功＂,启迪学生思维,拓展学生思路,活跃课堂
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设问,是地理课堂教学中经常使用的方法.设问,不仅可以用来＂遍询诸生＂,检查学过的知识;也可以达到＂温故知新＂,导入新的课题;还可以发＂愤悱之功＂,启迪学生思维,拓展学生思路,活跃课堂气氛.新课程理念指导下的地理课堂教学是师生的双边互动,所以设置的问题要能够充分体现学生的主体地位,使他们的思维在＂发散＂与＂集中＂中前行.由于教学过程始终是在教师的主导作用下进行的;因此教师要对教材内容进行归纳和筛选,抓住关键和重点,选择那些牵一发而动全身的关节点.这就犹如＂沙里淘金、花中采蜜＂一样,是教师的一种创造性劳动.下
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