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在新高考实施和国家推行撤并校背景下,乡村学校出现了小班化现象,为提高教育教学质量,在小班中学学科探索数学分层教学。树立以学生为主体的因材施教理念,从学生的学习力、教学目标、作业考试要求、学习方法等多方面进行深入详细的分类分层教学。
基于小班化下的中学数学分层教学策略
【摘 要】
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在新高考实施和国家推行撤并校背景下,乡村学校出现了小班化现象,为提高教育教学质量,在小班中学学科探索数学分层教学。树立以学生为主体的因材施教理念,从学生的学习力、教
【机 构】
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福建省三明市尤溪县台溪中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题立项“新高考背景下选课走班制“六建”策略研究”;2018年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“高考改革下选课走班教学管理路径研究”课题研究部分成果
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