【摘 要】
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随着课改的不断深入,教师教学的模式从之前“一言堂”模式转变成小学合作学习的模式.教师作为引导者、合作者,学生自主的进行语文学科的探索,这样的模式在小学语文教学中收获
【机 构】
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贵州省遵义市播州区鸭溪镇第二小学 贵州遵义 563000
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随着课改的不断深入,教师教学的模式从之前“一言堂”模式转变成小学合作学习的模式.教师作为引导者、合作者,学生自主的进行语文学科的探索,这样的模式在小学语文教学中收获良好的教学效果.本文通过浅谈合作学习在小学语文课堂中的意义,然后从当前的合作学习的现状和开展合作教学策略这两个方面进行阐述,从而显著提高学生的语文综合能力.
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