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器乐教学是培养青少年儿童音乐素质的手段之一,它对培养和发展小学生的音乐感知力及其参与音乐活动的兴趣和习惯有不可替代的功能和作用。文章阐述了小学器乐教学模式存在的问题、概况以及新教学模式的涵义,并对＂自主、能动、创造＂小学器乐课教学模式进行了实践评价。
小学生器乐教学模式的探索与实践
【摘 要】
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器乐教学是培养青少年儿童音乐素质的手段之一,它对培养和发展小学生的音乐感知力及其参与音乐活动的兴趣和习惯有不可替代的功能和作用。文章阐述了小学器乐教学模式存在的
【机 构】
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广州市白云区同和小学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年27期
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